春去春又來----憶伊莎貝爾
世事如棋，沒料到十年後竟然能重返花都一圓舊夢。那時候，最想探望的老朋友莫過於伊莎貝爾。遙想當年，在人生地不熟的巴黎攻讀學位，承蒙伊莎貝爾的關照，至今依然覺得溫馨滿心頭，更因為她的引領，我進入了法國的文化歷史領域中，對當地的風土人情有更深層的了解。
暮春，繁花似錦，在以前常聚的花神咖啡館等待伊莎貝爾，癡癡的等了一小時，仍然不見伊人芳蹤，我心生懷疑：是否她忘了彼此的約會，於是到公共電話亭撥一通電話給伊莎貝爾……我萬分驚訝，她竟然還在家中，她大夢初醒似地告訴我，忘了約會，隨即掛斷電話，出門赴約。
一朵朵的臉瓣從地下鐵湧現，其中之一是伊莎貝爾，步履蹣跚地走過來，我迎上前去，緊緊握著她那嶙峋的雙手，仔細端詳她，依舊是梳著平素最愛的喬治桑髮型，眼睛比以前更加迷濛，臉上的皺紋更加深刻，氣色黯淡，驟然驚覺：她真的年華老去，宛如東風吹襲後的花殘景象，眼見此景，半喜半憂，喜的是：歷經整整十個寒暑，又見忘年之交，憂的是：伊莎貝爾已經九十高齡，人生相逢究竟還有幾回，剎那間頗有去日苦多的感慨。
法國最古老的巧克力店
走在人文薈萃的拉丁區，映入眼簾的是，賞不盡的名勝古蹟，走不完的幽深長巷，還有百吃不膩的法國最古老的巧克力店Debauve et Gallais所製的黑巧克力(Chocolat noir)。這家巧克力店是法王路易十六的藥劑師在1800年所創設的，到了法王路易十八時，成了法國皇家御用巧克力的供應商。
法國這家最古老的巧克力店Debauve et Gallais彷彿只有在地人才知道，一般外國留學生不會知道，更遑論外國觀光客，我之所以知道這家巧克力店乃是因為法國朋友伊莎貝爾的介紹。我和依莎貝爾因聖經而結緣，住在巴黎第六區時，每週都跟這位耶和華見證會教徒上聖經課，藉著討論聖經，練習法文。此外，我們也是不所不談，無所不話的好朋友。在文化上，她導引我進入精緻、細膩、美麗的法文世界。
法國最古老的巧克力店Debauve et Gallais位在第五區，起初，我以為只能從法國最古老的教堂Saint Germain de Pré旁邊的路口進入；兩年後，在一個偶然的機緣裡，走過羅浮宮前面的塞納河上的那座橋，竟然通往我最愛的巧克力店Debauve et Gallais，在那一剎那，我真的有一種豁然開朗、欣喜若狂的感覺。巴黎的設計由形形色色、各有特色的20區以羅旋的方式構成迷宮，常常是走著走著，走到意想不到的地方時，才恍然大悟，原來這裡和那裡只有幾個箭步，就像法國二十世紀最偉大的小說家普魯斯特(Marcel Proust, 1871-1922)在其一系列小說《追憶似水年華》(A La recherche du temps perdu, 1922)中所描述的：小時候，一直認為是相隔遙遠的兩個地方，長大之後，有一天，在偶然的情況下，從這裡走到那裡，才赫然發現兩地之間竟然是走幾步路就到了，根本就是相鄰的。
我能做什麼？(Que fais-je?)
從古至今，老師的責任與功能彷彿只是「師者，傳道、授業、解惑」。然而活在瞬息萬變的世界舞臺上，老師更應給莘莘學子更多的啟發(inspiration)，開發他們無限的潛能(potential)。例如，給學生大格局的觀念「立足臺灣，放眼世界」，想達到這種境界，必須強化英語，而且讓他們認知到：具備英語能力，並非外文系或應外系學生的專責，其他科系的學生也應有足夠的英語能力，和世人分享自己的專業能力。除此之外，老師提供與世界接軌的訊息給學生，鼓勵他們報名參加，唯有如此，才能協助學生站上世界舞臺。
2013年10月中旬，一心想為表演藝術學位學程的學生做點事，開發一些可能性(possibilities)，想起國立中興大學外文系的同班同學，她曾經參加1985年的「中華民國青年友好訪問團」(Chinese Youth Goodwill Mission)到美國訪問，認識同一團就讀於中國文化大學音樂系的林隆旋(後來成為歌星和音樂人)，從相識到相愛，相戀到結婚。於是我上網尋找「中華民國青年友好訪問團」的相關訊息，竟然發現：從2000年停辦，已經13年了！有種悵然若失的感覺，但還是提筆寫了一封信到「中華民國青年友好訪問團」的網頁(http://cygm.idv.tw)，詢問：停辦了13年的中華民國青年友好訪問團，是否會重辦。萬萬沒料到，2013年11月2日，救國團開會決定成立「中華民國青年友好訪問協會」，並且重辦這項意義非凡的活動(http://udn.com/CAMPAIGN/1024-txt-more-11/b2013-11-1-34.html )，外交部於2014年2月20日貼出「國際青年大使」甄選公告(youthtaiwan.net)。在此感謝輔仁大學英語系的Cecilia H. C. Liu教授提供有關「國際青年大使」甄選公告寶貴的詳細訊息。
法國文藝復興時期的蒙田(Miched de Montaigne, 1533-1592)常說：我知道什麼？(Que sais-je?)而我常捫心自問：我能做什麼？(Que fais-je?)由衷希望能為學生做點什麼。
憶恩師
手牽著白髮斑斑的小學導師，他亦步亦趨，行動緩慢，老態顯露，穿梭在園遊會裡。繽紛多彩的攤位前，川流不息的人海中，幾位壯年男士向導師點頭致意，或揮手招呼。我心中猜想：這些人或許是導師在學校曾經教過的學生。
導師突然停下腳步，語重心長地告訴我：「現在的學生不比從前的學生，不好針針對。」
認真地思索導師這句話的含意，金色的陽光灑落在眼睛上，照亮了我！從睡夢中醒來，才驚覺：導師不是已經過世十五年了嗎？為什麼昨夜來到夢中，與我同遊園遊會？
